Assalammualaikum,
Hari ini, 14 Mei 2013 telah diadakan kursus pembinaan blog.Kursus ini telah disampaikan oleh Encik Fadhil bin Ismail,bertempat di Makmal Komputer SKHWJ.Kami telah diberi penerangan yang jelas mengenai pembinaan blog.
BAHASA MELAYU SEWAJA
14 Mei 2013
24 Apr 2012
3 Apr 2012
Antonim dan Sinonim
Antonim ialah kata yang berlawanan maknanya dengan kata-kata yang lain. Contoh antonim adalah :
- besar - kecil
- tinggi - rendah
- jauh - dekat
- panjang - pendek
- sejuk - panas
Sinonim ialah kata yang sama atau yang hampir sama maknanya atau seerti dengan kata-kata yang lain. Sinonim mempunyai perkaitan yang cukup rapat antara kata dengan makna.
Contoh sinonim adalah :
- cantik - indah
- cepat - pantas
- ejek - perli
- betul - benar
- pandai - bijak
Di dalam kertas UPSR, soalan berkaitan dengan antonim dan sinonim kerap ditanya dalam bahagian pemahaman.
Sila cuba latihan di bawah ini.
Sila klik di sini > latihan antonim dan sinonim
1 Apr 2012
Latihan Kata Hubung,Kata Tanya, Ganti nama,Imbuhan, Kata Sendi, Penjodoh Bilangan
Murid boleh rujuk pada halaman di bawah.
29 Mac 2012
KATA GANTI NAMA DALAM AYAT PASIF
KATA GANTI NAMA PERTAMA | KATA GANTI NAMA KEDUA | KATA GANTI NAMA KETIGA |
saya aku patik hamba kami kita beta | kamu awak engkau anda kalian tuan hamba | ia dia mereka nya baginda beliau * pelaku(orang) * pelaku (binatang) |
tidak boleh di......oleh | tidak boleh di......oleh | mesti di......oleh atau di.....(tanpa oleh) |
boleh ter....oleh | boleh ter....oleh | boleh ter....oleh |
Contoh
salah | betul |
1. Kek itu dimakan oleh saya. | Kek itu saya makan. |
2. Bola itu ditendang oleh kamu. | Bola itu kamu tendang . |
3. Rumah itu mereka bina. | Rumah itu dibina oleh mereka. Rumah itu dibina mereka. |
4. Batu itu tidak terangkat saya. | Batu itu tidak terangkat oleh saya. |
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Rancangan Pengajaran 1
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tarikh : 14 hb Febuari 2011
Masa : 8.40-9.40 pagi
Kelas : 4 Bestari
Bilangan Pelajar : 25 orang
Tema : Keluarga Berwawasan
Tajuk : Pendidikan Untuk Masa Depan
Fokus Utama :1.2 (ii) Aras 1
-Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk
mendapatkan maklumat
Fokus Sampingan :3.2 (i) Aras 1
-mengembangkan idea tentang sesuatu pekara dengan memberikan sesuatu . alasan yang sesuai.
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat:
i. Menyebut soalan yang menggunakan kata tanya.
ii. Menyampaikan idea tentang sesuatu pekara dengan bahasa yang bertatasusila.
iii. Membina lima soalan tanpa kata tanya dan lima soalan dengan kata tanya.
iv. Menghormati dan berterima kasih kepada ibu bapa.
Kemahiran Berbahasa: Membaca,mendengar,bertutur dan menulis
Sistem Bahasa : Kata Nama Am dan Kata Nama Khas
Kosa Kata : insuran,peratus,ansuran
Pengisian Kurikulum :i.ilmu
-Ekonomi dan Matematik
ii.nilai
-bersyukur,hormat-menghormati,bekerjasama
iii.kemahiran bernilai tambah
-kemahiran berfikir,kecerdasan pelbagai
Pengetahuan sedia ada:Murid sedia tahu apa barang yang perlu disiapkan sebelum ke sekolah.
Bahan bantuan mengajar: Buku teks,lembaran kerja,kad imbasan.
Langkah/ Masa | Isi Pelajaran | Aktiviti Pembelajaran | Catatan | |
Guru | Murid | |||
Set Induksi (5minit) | Menamakan alatan yang perlu murid bawa untuk datang ke sekolah.contoh buku,pemadam,pensel dan sebagainya. | -Guru bersoaljawab dengan murid tentang apakah keperluan-keperluan lain yang perlu mereka bawa selain yang disebut oleh guru tadi. -guru mengaitkan jawapan dengan tajuk pelajaran hari ini. | -murid akan menjawab soalan guru dan menyebut seperti duit saku,bekalan,pensel warna dan sebagainya | -penyoalan seluruh kelas. -mencungkil idea |
Langkah 1 | -Membaca petikan daripada buku teks yang bertajuk’Pendidikan Untuk Masa Depan’ | -Guru meminta murid membaca petikan dalam buku teks. - Guru memilih beberapa orang murid membaca petikan tersebut. -Guru bersoal jawab dengan murid tentang cerita dalam petikan tersebut. -Guru menerangkan tentang ayat tanya tanpa kata tanya. -Guru mengarahkan murid mencari ayat tanya tanpa kata tanya dalam petikan yang baru di baca. -Guru menyebut’bagus’ Sambil melekatkan kad yang mengandungi ayat tanya tanpa kata tanya dan arahkan murid menyebutnya sekali lagi. | -Murid membaca secara senyap. -Mereka membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul. -Murid memjawab soalan yang diajukan oleh guru. -Murid mendengar dengan teliti. -Murid mencari dan menyebut ayat tanya tanpa kata tanya. -Murid membaca secara kelas | Buku teks Penyoalan. Mengcunkil idea Kad manila |
Langkah 2 (15 minit) | Aktiviti dalam kumpulan | -Guru membahgikan murid kepada beberapa kumpulan. -Setiap kumpulan diarahkan membina lima soalan berdasarkan teks dengan mengguankan ayat tanya tanpa kata kata tanya | -Murid bergerak mengikut kumpulan -Dalam kumpulan murid melakukan aktiviti membina soalan | Nilai murni:bersun gguh-sungguh |
Langkah3 (15minit) | Bentangkan hasil kerja | -Guru mengarahkan ketua kumpulan membentangkan hasil kerja. -Memberi ulasan dan peneguhan pada setiap pembentangan | -ketua kumpulan membentangkan hasil kerja | -nilai murni: bekerjasama |
Langkah 4 (15 minit) | -Menyudahkan latihan lembaran kerja | -Guru mengarahkan murid menyiapkan latihan dalam lembaran kerja. -Menyiapkan latihan yakni menyiapkan latihan mengira keuntungan pada buku latihan berpandukan petikan | -Murid melengkapkan boring pengurusan grafik pada lembaran kerja. -Menyudahkan latihan yang diarahkan | Lembaran kerja Nilai murni: Bersungguh-sungguh |
Penutup (5minit) | Rumusan | -Guru menyoal sekali tentang persediaan murid sebelum hadir ke sekolah. -Secara kelas menyoal kembali tentang ayat tanya tanpa kata tanya | -Murid menjawab soalan guru secara kelas |
27 Mac 2012
26 Mac 2012
Kata Ganti Nama
|
|
aku (tunggal)
| digunakan apabila bercakap dengan kawan biasa atau dengan Tuhan
|
saya (tunggal)
| digunakan apabila bercakap dengan seseorang yang baru dikenal atau dalam suasana rasmi
|
hamba (tunggal)
| digunakan pada diri sendiri pada zaman dahulu
|
patik (tunggal)
| digunakan oleh rakyat apabila bercakap dengan raja atau sultan
|
beta (tunggal)
| digunakan oleh raja atau sultan apabila bertitah kepada rakyat
|
kami (jamak)
| digunakan kepada diri orang yang berkata serta temannya apabila bercakap dengan orang kedua
|
kita (jamak)
| digunakan kepada diri sendiri dan menyertakan diri orang kedua
|
|
|
tunggal
| beta, patik, aku, saya
|
jamak
| kita, kami, kita orang
|
Bentuk
| contoh kata Ganti Diri kedua
| |||
Tunggal
| tuanku, wak, kamu, anda, engkau
| |||
Jamak
| kalian
| |||
|
| |||
anda (tunggal)
| digunakan untuk diri orang kedua apabila tidak berhadapan dengan kita
| |||
awak (tunggal)
| digunakan untuk diri orang kedua yang rapat hubungannya dengan kita
| |||
engkau (tunggal)
| digunakan untuk diri orang kedua yang rapat hubungannya dengan kita dan
dengan Tuhan juga
| |||
tuanku (tunggal)
| digunakan apabila bercakap dengan sultan dan raja
| |||
kalian (jamak)
| digunakan untuk beberapa orang yang diajak bercakap
| |||
kamu (tunggal dan jamak)
| digunakan untuk diri orang kedua yang rapat hubungannya dengan kita
|
|
| |||
tunggal
| ia, dia, beliau, baginda
| |||
jamak
| mereka
| |||
|
| |||
baginda (tunggal)
| digunakan untuk raja dan sultan
| |||
beliau (tunggal
| digunakan untuk orang yang kita hormati, misalnya
ibu bapa, guru, dan pemimpin
| |||
dia dan ia (tunggal)
| digunakan untuk orang yang umum seperti orang biasa dan rakan
| |||
mereka (jamak)
| digunakan untuk orang yang bilangannya lebih daripada seorang
|
Kata Ganti Nama Diri
| Tunggal
| Bilangan Banyak / Jamak
|
Diri Pertama
( Orang yang bercakap )
| aku
saya
patik
hamba
| kami
kita
|
Diri Kedua
( Orang yang dilawan bercakap )
| awak
kamu
engkau
encik
cik
saudara
saudari
tuan
puan
anda
tuanku
| awak semua
kamu semua
saudara sekalian
saudari sekalian
encik-encik
cik-cik
tuan-tuan
puan-puan
anda semua
kalian
|
Diri Ketiga
( Orang yang diceritakan halnya)
| dia
ia
nya
beliau
baginda
| mereka
|
|
|
|
|
|
| |||
apakah
| siapakah
| manakah
| bilakah
|
| berapakah
| |||
|
| |||||||
apa
| digunakan untuk menanyakan nama benda atau bilangan
| |||||||
siapa
| digunakan untuk menanyakan orang atau nama orang
| |||||||
mana
| digunakan untuk menanyakan orang, binatang, benda, dan tempat
|
Kata Ganti Tempat
|
| |||
sana
| digunakan untuk tempat yang dianggap jauh
| |||
sini
| digunakan untuk tempat yang dekat dengan orang
yang bercakap
| |||
situ
| digunakan untuk tempat yang agak jauh, tetapi tidak
sejauh sana
| |||
Benda, orang, Binatang
| ini, itu
| |||
|
| |||
Keadaan
| begini, begitu, demikian
|
|
| |||
apa-apa
|
| |||
Siapa-siapa
| 1. Tidak ada siapa-siapa dalam bangunan itu.
2. Siapa-siapa saja boleh menjaksikan pertunjukan itu.
| |||
Mana-mana
|
| |||
|
|
Langgan:
Catatan (Atom)